Bolivia - REGISTRO DE ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN, 2013
ID del Estudio | IDD-BOL-INE-REGEDU-2013 |
Año | 2013 |
País | Bolivia |
Productor(es) | Unidad de Análisis e Información Educativa de la Dirección de Planificación - Ministerio de Educación |
Financiamiento | Tesoro General de la Nacional - TGN - Financiamiento de sueldos y salarios de personal de planta Basket Fund (Dinamarca, Suecia, Holanda, España) - BF - Financiamiento de la operación estadística |
Colección(es) | |
Metadatos | Documentación en PDF |
Creado el | Jul 06, 2015 |
Última modificación | Jul 06, 2015 |
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CÓDIGO NIVEL
(COD_NIV)
Archivo: BDEDU2013
Archivo: BDEDU2013
Información general
Tipo:
Discreta Formato: numeric Ancho: 2 Decimales: 0 Rango: 11-13 | Casos válidos: 583969 Inválidos: 0 Mínimo: 11 Máximo: 13 Principal: 12.3 Desviación Estandar: 0.6 |
Son periodos en los que esta dividido el sistema de educación formal. Cada uno de estos periodos/niveles genera procesos de formación propios y diferentes grados de complejidad. Los niveles están formados por ciclos con una duración de 2 a 3 años promedio.
Los niveles de educación del sistema educativo Boliviano son: nivel inicial, nivel primario y nivel secundario.
NIVEL INICIAL
Este nivel proporciona la atención integral del niño, incluyendo la estimulación psicoafectiva - sensorial temprana, el desarrollo cognitivo y el cuidado nutricional y de salud de los niños antes de su ingreso al nivel de educación primaria. Este nivel comprende 2 ciclos: el ciclo de los primeros aprendizajes que comprende el rango de edad de 0 a 4 años de edad y el ciclo de los aprendizajes sistemáticos para la edad de 5 años.(DS. 23950 Arts. 22 y 23).
NIVEL PRIMARIA
Este nivel atiende la formación integral del educando en dominios cognoscitivo, afectivo y psicomotor, asegurando la adquisición y el desarrollo de competencias esenciales que posibiliten el aprendizaje por cuenta propia y que satisfagan las necesidades básicas de aprendizaje de los educandos, así como las necesidades de la sociedad a la que pertenecen. Este nivel comprende 8 grados en 3 ciclos, el primer ciclo de aprendizajes básicos (1er al 3er grado), el segundo ciclo de aprendizajes esenciales (del 4to al 6to grado) y el tercer ciclo de aprendizajes aplicados (7mo y 8vo grado). El rango oficial de edad comprende de los 6 a los 13 años. (DS. 23950 Arts. 28,32 y 33).
NIVEL SECUNDARIA
Este nivel consolida los aprendizajes logrados en el nivel primario y prepara a los adolescentes para su incorporación al mundo del trabajo o para continuar estudios superiores y para su integración como miembros activos y responsables del país y su grupo sociocultural. Este nivel comprende 4 grados en 2 ciclos, el primer ciclo de aprendizaje tecnológicos(del 1er al 2do grado) y el segundo ciclo de aprendizajes diferenciados (del 3e al 4to grado). El rango de edad oficial comprende desde los 14 a los 17 años de edad. (DS. 23950 Arts. 38 y 42)
Los niveles de educación del sistema educativo Boliviano son: nivel inicial, nivel primario y nivel secundario.
NIVEL INICIAL
Este nivel proporciona la atención integral del niño, incluyendo la estimulación psicoafectiva - sensorial temprana, el desarrollo cognitivo y el cuidado nutricional y de salud de los niños antes de su ingreso al nivel de educación primaria. Este nivel comprende 2 ciclos: el ciclo de los primeros aprendizajes que comprende el rango de edad de 0 a 4 años de edad y el ciclo de los aprendizajes sistemáticos para la edad de 5 años.(DS. 23950 Arts. 22 y 23).
NIVEL PRIMARIA
Este nivel atiende la formación integral del educando en dominios cognoscitivo, afectivo y psicomotor, asegurando la adquisición y el desarrollo de competencias esenciales que posibiliten el aprendizaje por cuenta propia y que satisfagan las necesidades básicas de aprendizaje de los educandos, así como las necesidades de la sociedad a la que pertenecen. Este nivel comprende 8 grados en 3 ciclos, el primer ciclo de aprendizajes básicos (1er al 3er grado), el segundo ciclo de aprendizajes esenciales (del 4to al 6to grado) y el tercer ciclo de aprendizajes aplicados (7mo y 8vo grado). El rango oficial de edad comprende de los 6 a los 13 años. (DS. 23950 Arts. 28,32 y 33).
NIVEL SECUNDARIA
Este nivel consolida los aprendizajes logrados en el nivel primario y prepara a los adolescentes para su incorporación al mundo del trabajo o para continuar estudios superiores y para su integración como miembros activos y responsables del país y su grupo sociocultural. Este nivel comprende 4 grados en 2 ciclos, el primer ciclo de aprendizaje tecnológicos(del 1er al 2do grado) y el segundo ciclo de aprendizajes diferenciados (del 3e al 4to grado). El rango de edad oficial comprende desde los 14 a los 17 años de edad. (DS. 23950 Arts. 38 y 42)
Preguntas e instrucciones
El SIE-EF comprende al total de alumnos inscritos en las unidades educativas públicas, públicas de convenio, privadas y comunitarias pertenecientes al Sistema Educativo Nacional, en los niveles de educación inicial, primaria y secundaria, sin distinción de edad.
Nivel
El informante es indirecto.
El responsable de llenar el formulario SIE es el director o director encargado de la unidad educativa
El responsable de llenar el formulario SIE es el director o director encargado de la unidad educativa
Valor | Categoría | Casos | |
---|---|---|---|
11 | 40961 | 7.0% | |
12 | 322302 | 55.2% | |
13 | 220706 | 37.8% |
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.
Imputation and Derivation
No se realiza imputaciones.
No se realiza recodificaciones.
Others
El acceso a la base de datos de los registros administrativos de educación es confidencial y esta sujeto al convenio interinstitucional establecido entre el INE y el Ministerio de Educación.
El llenado del formulario SIE es obligatorio para toda las unidades educativas que ofrezca el servicio de educación formal en los niveles inicial, primaria y secundaria (públicas, públicas de convenio, privadas y comunitarias). En caso de no presentar el formulario se considerará a la UE como cerrada en la gestión para efectos de cualquier trámite en el Sistema Educativo Nacional.