BOLIVIA - ENCUESTA PARA LA EVALUACION DE IMPACTO DE LOS PROYECTOS FINANCIADOS POR EL FONDO DE INVERSION SOCIAL (FIS)-1997, 8 septiembre de 1997 al 31 de marzo de 1998
ID del Estudio | INE-EVI-FISII-1997 |
Año | 1997 |
País | BOLIVIA |
Productor(es) | INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA - INE |
Financiamiento | TESORO GENERAL DE LA NACIÓN - TGN - Salarios de planta Fondo de Inversión Social - FIS - Financiamiento de la Operación Estadística |
Colección(es) | |
Metadatos | Documentación en PDF |
Creado el | Jan 09, 2015 |
Última modificación | Jan 09, 2015 |
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la cantidad de ambientes que tiene la escuela
(CAN_ANBES)
Archivo: BD Educación
Archivo: BD Educación
Información general
Tipo:
Continua Formato: numeric Ancho: 12 Decimales: 0 | Casos válidos: 0 Inválidos: 0 |
Pregunta la cantidad de ambientes que tiene la escuela que están
destinados como salones de clases. Debe Comprobar visitando los ambientes de la Escuela.
destinados como salones de clases. Debe Comprobar visitando los ambientes de la Escuela.
Preguntas e instrucciones
Los cuestionarios del módulo de Educación están diseñados para captar información sobre las condiciones de la infraestructura de la Escuela, la formación profesional de los profesores, la matricula y Rendimiento Académico de los alumnos procedentes del área de influencia del Núcleo Escolar
Pregunta la cantidad de ambientes que tiene la escuela que están
destinados como salones de clases. Debe Comprobar visitando los ambientes de la Escuela.
destinados como salones de clases. Debe Comprobar visitando los ambientes de la Escuela.
Informante directo
Pregunta la cantidad de ambientes que tiene la escuela que están
destinados como salones de clases. Debe Comprobar visitando los ambientes de la
Escuela.
destinados como salones de clases. Debe Comprobar visitando los ambientes de la
Escuela.
Concepts
Concept | Vocabulario | URI |
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la cantidad de ambientes que tiene la escuela | la cantidad de ambientes que tiene la escuela |
Imputation and Derivation
No se realizó ningún método de imputación
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